Page 36 - Plan de Desarrollo CUCEA – 2019-2025, Visión 2030
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 PLAN DE DESARROLLO CUCEA 2019-2025 | VISIÓN 2030
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Docencia e innovación académica
Descripción
En este propósito se integran todos los elementos orientados a consolidar la formación integral e inclusiva de los estudiantes de la Universidad de Guadalajara, con visión global y responsabili- dad social. Se procura llevar la educación media superior y superior de forma equitativa a todas las regiones del estado para construir una sociedad en la que aquellos excluidos participen activamente en el desarrollo del país. Se busca articular la aplicación de modelos innovadores de enseñanza-aprendizaje que promuevan la perspec- tiva global e incorporen valores y principios de multiculturalidad, al mismo tiempo que formen agentes de cambio que contribu- yan a resolver los problemas complejos actuales y futuros desde los ámbitos de la cultura artística, la ciencia y la tecnología, y el conocimiento humanístico y social.
Objetivo general
Impulsar la formación integral de los estudiantes al asegurar el de- sarrollo de habilidades y competencias para la vida profesional y la construcción de una ciudadanía ética y con perspectiva global.
Investigación y transferencia tecnológica y del conocimiento Descripción
La Universidad busca diversificar y ampliar la investigación básica y aplicada con impacto social a través de la transferencia tecno- lógica y de conocimiento enfocada a la atención de los proble- mas del desarrollo local, regional, nacional y mundial, e incorpo- rar la participación activa y coordinada de alumnos y académicos. Se trabaja en la formación de talentos partícipes de una socie- dad global y generadora de nuevas tecnologías y conocimientos que contribuyan al desarrollo sostenible de las regiones de Jalisco.
Objetivo general
Incrementar la participación de la Universidad en la resolución de problemas sociales a través de proyectos de investigación bá- sica y aplicada y procesos de transferencia tecnológica y del cono- cimiento.
























































































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